主持人

吴玉宇

发言人

吴玉宇

记录人

吴玉宇

参与者

吴玉宇、叶忠秋、刘佩、邵向映、陈旭涵、林笑鸽

活

动

内

容

记

录

一、高三教学计划

进度：到5周（9. 27）诗歌

      6周—8周（10.18）字音、字形、词语、病句

      9周—14周（11.29）语用

      15周—21周（1.17）文言文

      22周学考、24周一模

文化经典复习（穿插每周一节）

调整：语用挪在一模前文言文后。文化经典在一模前进行答题指导。二、学案

讨论：文言文学案

1学考未复习到的课内文言文篇目——《指南录后序》《五人墓碑记》《季氏将伐颛臾》《秋声赋》《项脊轩志》《报任安书》《渔父》   《阿房宫赋》《滕王阁序》

结论：考虑到已有《全品》梳理练习，不另编学案。

2虚词课内整理

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之

结论：《全品》学生用书已有整理，编制虚词检测练习

3学考复习过的课内文言文

结论：《全品》作业

活

动

反

思

备课组工作（如教学计划的制定）的开展需要所有组员群策群力，才能制定出相对合适的教学进度表。当然，具体实施过程中，需要不断调整的。

下周议题：1.作文素材2.语基背诵资料3.补充阅读材料