本学期英语教研组认全体教师认真学习英语新课程改革，结合我校“三环四步五要”教学思想，以学生发展为本，努力创建一个教师认真学习教学理论，踏实钻研课改教材，努力提高教学技能，勇于探索教法改进的教研组。
一、学习课改理论，转变思想观念，明确工作目标
全组老师坚持学习教育理论，更新教育理念。一直以来，我组教师坚持订阅《中小学外语教学与研究》、《英语考试研究》等书籍，学习其中的先进理念，并贯彻到自己的教学活动中去。本学期，我组教师以阅读教学为基础，积极探索读写结合的课堂教学模式。
二、齐心协力抓实践，积极探索教与研的结合
（1）落实教学、教研常规管理，加强集体备课
教研大组活动每两周一次，定时定人定主题。本学期主题活动中，高一段吕杨；高二段张添、胡瑾如、王学义；高三段王德观、王旭娟均在大组活动中做主题发言，内容涵盖面广，既有自己的教学感悟、又有外出学习后带回来的先进的理念。备课组活动每周至少一次，采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以年级备课组为单位，由备课组长负责。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法，下载或制作课件等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
本学期，全组19位教师10位开出校级以上公开课。每次公开课，备课组都抓“备，说，讲，评，思”五个环节，尤其是重视评课与反思环节。在各种开课之后，组内都进行了认真的评课活动，大家本着负责的态度畅所欲言，进行了认真的点评。老师们通过观察教师的课堂教学行为，了解教师的教学思路、教法，进行个案分析，及时发现问题，想办法解决问题。在公开课的教学后，大家还进行认真的实践总结，运用教育理论进行分析，从中寻找教学规律积极撰写文章。大家的教学思想还得以交流，组内教师之间取长补短，学习优秀教师的成功经验和方法，真正做到优质资源共享。
在学校以及年级段的支持下，高三段备课组在11月高考后赴二高听课，并与二高的教师们互动探讨学习他们的宝贵的教学经验。
（2）依托名师工作站与专家讲座，反思教学，提高教学效率
本学期，特级教师傅咏梅名师工作室两次莅临我校开展活动。第一次活动 的主题为“核心素养视野下的读写整合教学—文本解读”的活动。下午分小组汇报。每个小组都从不同角度阐述了对文本解读的独到见解。全体老师自由组合分成四组解读傅老师精心准备的文本“Green Orchids”。40分钟的独立解读，50分钟的小组讨论，既有个体静静的思考，也有小组热烈的讨论。每个小组形成文字并做成汇报材料。或从教学内容选择，或从教学方式处理，或从文本主题挖掘，或从语言特色分析，各组各抒己见。汇报结束后是各组的答辩。与其说是答辩，不如说是通过与名师对话之后的又一次整理和学习。傅老师巧妙地用这种方法作为一次启发和引领。
第二次活动从观看省优质课一等奖的视频录像着手，分小组从不同角度研讨这堂课的优缺点。小组汇报后再由傅老师点评，并给出自己的观点。每次工作站的活动，我组教师都能安排好自己的教学，积极参与活动。全组教师近距离聆听大师的指点，受益匪浅。
三、加强对青年教师的培养，进一步促进教师专业化发展
我组青年教师居多，而他们，便是我校未来的中坚力量。历年来，我组重视对青年教师的培养，将“传帮带”工作落到实处，为他们搭建各种舞台，以师徒结对的形式对他们进行帮助。在各级各类的比赛中，我们欣喜地发现英语组的青年教师在迅速成长。他们的课堂教学生动有趣、灵活善变，适应当前学生的求知欲望，更能激发学生的学习兴趣，寓教于学，使学生的思维和创新能力在课堂内外均能得到锻炼。并且这些青年教师在工作中能虚心好学，大胆创新，在教学中认真设计多媒体课件，使教学容量大，信息量大，节奏快。我组教师严格要求自己，善于学习，积极参与各项教学技能及其它类评比。一学期来，共有10位教师在区级以上比赛中获奖。其中金秀敏老师在“一师一优课、一课一名师”活动中获部级省级奖项；滕洁琼老师获温州市教坛新秀称号；张小珍老师获龙湾区教坛中坚称号。另外，郑金红老师负责的省级课题结题；金秀敏的课题获区级三等奖；王旭娟老师负责的课题《新高考背景下英语以读促写教学的实践研究》被立项为省级课题。
四、开展学生竞赛活动，提高学生英语学习兴趣
良好的书写就是隐形的分数，在一定程度上直接影响到作文分数。鉴于此，高一段开展了英语书法比赛，评出优秀奖若干名，以此激励学生们重视英语书写。
11月中旬，各年级学生自愿报名参加全国中学生英语能力竞赛的初赛，选拔出成绩优秀者参加12月中旬的决赛。经过激烈的竞争，高一段潘品妤、陈诺获全国二、三等奖，张芸洲等15位同学分别获得省级奖项；高二段林馨枝获全国三等奖，周轩卉等26位同学分别获得省级奖项；高三段林心怡、项嘉诚、郑新宇获全国二、三等奖，李泠珂等21位同学分别获得省级奖项。
在下一阶段的教学中，我们全组教师还得不断地认真研读新颁发的《普通高中英语课程标准》加强学习，不断更新教育教学观念，不断提高、完善自我，用新的理念指导教学实践，把好英语教学的舵。
英语教研组
2018年1月