2023年11月27日我校举行2023学年第一学期第三次校本研训，本次研训由徐登群主任主持，徐主任借用此次温州市瓯越教育“高层次人才”（上海）研修的李政涛教授的“百年大讲，教育为本，教育大计，教研为本”和北外田园高中陆振权校长的“教育使人更幸福”引入本次培训主题。

培训的第一项内容是：姜海瑞老师作为“市未来名师”培训班学员代表汇报了上海教育考察活动的学习心得。姜老师汇报的主题是《磨砺方能成长，百炼终将成钢》，姜老师介绍了在上海四天的学习期间，观摩了一场历史公开课，参观了两所沪上名校，考察了三家著名企业，听了四场讲座。姜老师在汇报中提到课堂教学是高中教育的主阵地，也是落实立德树人的主要渠道；教育的另一个重要目的是实现“校企结合，知识转化形成生产力”，实现我国高精尖技术的重大突破，进而极大改善人们的生活质量，并提议教师应当加强学习，善于思考，注重积累，物化成书，方能在激烈的竞争中实现快速成长与自我突破。

培训的第二项内容是：叶忠秋副校长结合我校的校本研训实际作主题为《全员选课走班背景下的精准作业研究》的专题讲座。他提出，在全员选课走班的背景下，备课组应在校本作业编写、有效作业研究上多花时间，打造具有本学科特色的精准作业以及分层作业。他指出当前作业面临“多”“劣”“散”的几大问题，提出我校规范化校本作业编写的流程与模板，强调作业管理要从时间控制走向时效控制，作业讲评课要突出评、讲、练。 在“评”的环节，教师挑出亮点，引为模范；找出问题，对症施治。培训最后，叶忠秋副校长对每位教师、备课组、教研组以及校名师工作室的活动开展提出了要求和期盼。

作例研究作为关于一份作业的教与学的案例研究，其研究的重心是教与学，只有准确论证作例研究的特征后，作例研究才能更有效，才能更好的发挥作业的价值。作例研究不仅可以促进校本作业的开发，也能提高学生核心素养，优化校本作业质量，提升教师专业水平，助推学校品质发展，同时促进学校学科基地的建设和学校办学品质的提升，从而促进教与学的变革。