2023年4月25日，在温州市庆祝“五一”劳动节暨劳模表彰大会上，我校地理组荣获“工人先锋号”荣誉称号。教研组长张强男老师代表地理组接受表彰。

　　4月28日，张强男老师作为教研组长代表，在学校教研组会议中做地理教研组建设的活动分享，她着重分享了地理组的课程建设、校本作业与资源建设这三个方面。

一、课程建设

　　地理组结合学校的“日新”课程，重新梳理整合学校的地理课程群落，形成“行远课程”，形成基础课程、拓展课程两大门类，引领学校地理学科发展。其中拓展课程依托学校社团课程建设平台，开发形成“地理视角下的校园景观赏析”、“地理学科器材使用与实践”、“地理教具制作与实验初探”、“校园十大博物馆鉴赏”四项内容相异的课程。以地理学科“地理实践力”为抓手，落实地理学科四大核心素养。

二、校本作业

　　地理学科在教学落实建设中，以年级备课组为单位，形成了“每月计划”“每周反馈”“每课分工”的合作体系。各年级备课组组员依据分工，围绕教学主题，编写“教学设计”“知识导学”“练习提升”三大模块教学资源，并通过“组内共享”“交流点拨”“反馈修正”三大环节精炼建设教学资源。同时通过学校“共享云盘”教学资源建设平台，上传保存，在不同的年级之间形成良好的共享互惠，各取所需，传帮续承的组内资源建设和分享。

　　地理组依托地理教研组教研活动平台，落实并推进教科研能力建设。“一学期一主题”“一周一活动”“一月一小结”的形式，有主题有层次有反馈地推进。同时，将教科研工作与龙湾区章晓燕名师工作室活动密切结合，做到专家引领辐射，青年教师高效成长，地理团队共建共进。

　　显性课程资源建设：利用校园景观资源，各类主题式、特色化建筑体，地理学科教室的各项设备仪器、图文信息中心文本资料，开展充分的教、学资源建设。隐形课程资源建设：教师教学生成、科研生成以及学生学习生成，外显化、文本化、共享化、体系化。教师成果以论文、课题、讲座等形式落成；学生成果以小课题、小讲坛、展示墙、主题游园等形式落成。

　　地理组是一支团结、积极、探索的队伍！年轻力量蓬勃，中坚力量强劲！一定会在发展的过程中越来越好！