为深化青年教师专业发展共同体建设，推动“教学+研究+技术”深度融合，12月1日下午，“4T榕博”青年教师共研体在艺术楼二楼报告厅开展了本学期主题研修活动。本次活动聚焦“微调研写作与微课制作”两大教学实务能力，吸引了共研体全体成员积极参与，共同开启了本学期最后一次集中研训。

“4T榕博”共研体是我校着力打造的青年教师协同发展平台，本学年围绕“数字化转型背景下的教学创新”主线，已陆续开展精准课堂线上研习、论文写作共研、半月谈论文写作研习等多场活动，逐步构建起“共学、共研、共创、共享”的教师成长新生态。

本次研修立足市级赛事导向与实践需求，特邀两位在相关领域取得突出成绩的教师进行专题分享。王黎平老师结合其2023年市微调研一等奖的实践经验，系统梳理了微调研从选题设计、方法选择到报告撰写的完整流程，强调“问题应来源于真实课堂，成果应反哺教学改进”，为成员们提供了清晰可行的调研路径与工具支持。

林合炜老师则以“微课制作：简而不凡的艺术”为题，分享了其荣获2024年市学科短视频一等奖的创作心得。他现场演示了Camtasia、来画动画、剪映等工具在微课设计、录制与后期处理中的灵活应用，生动诠释了如何将教学创意转化为兼具教育性与观赏性的视听作品，为在场教师打开了技术赋能课堂的新思路。

本学期以来，“4T榕博”共研体通过系统化、分层式的研修安排，逐步夯实青年教师的教研基本功与技术融合意识。此次主题研修既是对前期活动的延续与深化，也为接下来的教学创新实践注入新的动力。展望未来，共研体将持续搭建成长平台，推动更多青年教师在教学、研究与实践的道路上行稳致远，共绘教育高质量发展的协同新篇章。